Mere End Abc

Mere end ABC handler om, hvordan børn udvikler tidlig literacy gennem leg og sociale interaktioner i dagtilbud. Bogen giver indsigt i, hvordan man kan støtte børns læse- og skrivefærdigheder fra en tidlig alder på en børnevenlig og relationel måde.

En praktisk og forskningsbaseret guide til at styrke børns tidlige sprog- og literacyudvikling i dagtilbud.

Literacy handler ikke kun om at kunne læse og skrive, men også om at deltage i fællesskaber gennem sprog, både mundtligt og skriftligt. Denne evne begynder allerede ved fødslen og bliver mere synlig, når børn i vuggestue og børnehave for eksempel tegner kruseduller, bladrer i bøger eller peger på billeder. Disse tidlige tegn kaldes tidlig literacy.

Bogen giver et indblik i literacy set fra børnenes perspektiv og er et vigtigt redskab for alle, der arbejder med børn i dagtilbud. Fokus ligger ikke på traditionel undervisning, men på en børnecentreret tilgang, der tager hensyn til hvert barns interesser og forudsætninger samt de sociale rammer og de muligheder, en travl hverdag byder på.

Børn udvikler deres tidlige literacy gennem meningsfulde sociale møder med voksne, som inddrager dem i hverdagens brug af skriftsprog, for eksempel ved at lave huskelister, læse reklamer eller skrive invitationer. Der findes utallige måder at styrke børns literacyfærdigheder på, inden de starter i skole.

Ved at fokusere på tidlig literacy kan dagtilbuddet give børn ekstra støtte og opmuntring, som kan styrke deres læsefærdigheder og hjælpe dem, der er sprogligt bagefter. Den tid, børn tilbringer i dagtilbud, har stor betydning for deres senere succes i skole og liv.

Bogen henvender sig til pædagoger og andre, der arbejder i vuggestuer, dagplejer og børnehaver. Den er fyldt med billeder, illustrationer og konkrete eksempler, som gør den let at gå til og inspirerende at bruge.

De vigtigste elementer i tidlig literacy bliver gennemgået i hvert kapitel, herunder:

• Det talte sprog
• Ordforråd
• Historieforståelse
• Fra sprog til læring
• Skriftsprog
• Fonologisk opmærksomhed

Anne van Kleeck, professor ved University of Texas, kalder bogen "yderst velskrevet og brugervenlig" og anbefaler den som et uundværligt værktøj for alle, der vil bygge et solidt forskningsbaseret fundament i arbejdet med børns tidlige literacy.

Jeanette A. McCollum, professor ved University of Illinois, fremhæver, at bogen præsenterer en forskningsbaseret tilgang med praktiske strategier, som er nemme at anvende i pædagogisk praksis. Hun peger også på de tjeklister, der findes i slutningen af hvert kapitel, som kan bruges både individuelt og i samarbejde med kolleger eller mentorer. Bogen kan fungere som et stærkt fundament for pædagogers faglige udvikling, både som helhed og i enkeltkapitler.