En bog, der udfordrer idéen om, at elever med særlige behov kræver en særskilt pædagogik, og i stedet fremhæver mangfoldighed som udgangspunkt for undervisning og læringsmiljøer.
Et åbent mindset og små ændringer som vejen til inkluderende undervisning.
Her bliver det særlige ikke set som en separat kategori, men som et tankesæt, hvor mangfoldigheden blandt elever danner grundlaget for både klasselokalets indretning, undervisningens tilrettelæggelse og relationen til den enkelte elev.
Bogen opfordrer til at arbejde med sit eget pædagogiske mindset for at skabe læringsmiljøer, der favner forskelligheder og inkluderer alle elever. Den kombinerer teoretiske perspektiver med praksisnære forslag og understreger, hvordan små justeringer kan føre til betydelige forbedringer.
Strukturen følger en naturlig udvikling, der starter bredt med inklusion og læringsforståelser og bevæger sig mod konkrete ændringer i undervisningsmetoder, klasselokaler og de fortællinger, vi skaber om eleverne.
Med baggrund i forskning, teori og forfatterens mange praksisobservationer henvender bogen sig til lærere, skolepraktikere og pædagogisk-psykologiske fagfolk på læreruddannelsen.
Yderligere information
| Serie | InklusionPædagogikSpecialpædagogik |
|---|---|
| Forfatter(e) | Karina Engelund Mathiasen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Dafolo |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788772343341 |
| ISBN-10 | 8772343346 |
| Indbinding | Paperback |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 3 |
| Sidetal | 134 |
| Dimensioner | Bredde: 16.9Cm - Højde: 23.8Cm |
| Genveje | Inklusion - BøgerPædagogik - BøgerSpecialpædagogik - Bøger |
| Tags | Fra Specialpædagogik Til Pædagogik, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
