Beskrivelse
En lærer udvikler sig konstant gennem samarbejde med elever, forældre og skolens øvrige aktører. Denne bog sætter fokus på, hvordan lærere kan opbygge viden ved at engagere sig i skolens mange udfordringer og muligheder.
En introduktion til lærerens udforskende faglighed og dens betydning for skolefællesskabet.
Læreren som udforskende praktiker præsenterer begrebet ”lærerens udforskende faglighed” som en tilgang til at fremme børns deltagelse i skolen i tæt samarbejde med elever, forældre og andre aktører. Bogen belyser, hvordan lærere kan undersøge problemer fra forskellige vinkler og udfordre gængse forståelser kritisk.
Med 11 kapitler dykker bogen ned i pædagogisk-psykologiske perspektiver på væsentlige lærerfaglige temaer. Her behandles blandt andet arbejdet med:
Bogens formål er at opfordre både lærere og lærerstuderende til at engagere sig i kritisk refleksion, diskussion og udforskning af deres praksis.
Den fungerer som en grundbog for lærerstuderende inden for pædagogisk psykologi, inklusion og specialpædagogik, og er samtidig et værdifuldt værktøj på videreuddannelsesforløb med fokus på inklusion og fællesskab i skolen.
Yderligere information
| Serie | InklusionPædagogisk PsykologiSpecialpædagogik |
|---|---|
| Forfatter(e) | Dorte Kousholt Anja Hvidtfeldt Stanek Kristine Kousholt Charlotte Dyreborg Madsen Tilde Lykke Mardahl-Hansen Gry Marie Tybjerg |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788702393507 |
| ISBN-10 | 8702393507 |
| Indbinding | Bog |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 348 |
| Dimensioner | Bredde: 15.5Cm - Højde: 23Cm |
| Genveje | Inklusion - BøgerPædagogisk Psykologi - BøgerSpecialpædagogik - Bøger |
| Tags | Læreren Som Udforskende Praktiker, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
