Psykologisk Tryghed, Teaming Og Kollektiv Mestring - Peter Andersen - Bog

Beskrivelse

Vejen til en kollaborativ kultur.

En bog, der udforsker, hvordan psykologisk tryghed og samarbejde kan skabe stærke, kollektive løsninger i uddannelses- og dagtilbudsområdet.

Vejen til en samarbejdskultur, hvor tryghed og fælles mestring er i fokus.

Psykologisk tryghed, teaming og kollektiv mestring - vejen til en kollaborativ kultur er skrevet som svar på de stadig mere komplekse udfordringer i skoler, dagtilbud og uddannelsessystemet, såsom inklusion, frafald, differentiering og fravær. For at løse disse kræves et stærkt samarbejde på tværs af faggrænser, hvor opgaven står i centrum frem for enkeltes fagligheder. Samarbejdet vil i stigende grad foregå i form af ad-hoc teaming og bør udvikle sig til en ægte kollaborativ kultur, ikke blot et teknisk samarbejde, der stopper ved mødebordet.

Bogen kombinerer teori, praksiseksempler og konkrete øvelser, der viser, hvordan man opbygger en tryg og lydhør organisation med frontpersonalet i centrum. Lærere, pædagoger, medhjælpere og ledere er hverdagens helte, som først mærker effekten af nye tiltag. Uden psykologisk tryghed, hvor de tør dele deres ærlige oplevelser, går vigtige erfaringer tabt for beslutningstagere højere oppe i systemet.

Frontpersonalet udgør fundamentet for kollektiv mestring, en fælles tro på, at man sammen kan håndtere komplekse udfordringer uanset elevernes baggrund. Denne kollektive mestring betyder mere end den enkelte medarbejders faglige dygtighed. Psykologisk tryghed er afgørende for, at medarbejdere tør tage personlige risici til gavn for både organisationen og dem selv. Det skaber grobund for en kollaborativ kultur, som ikke blot er en strukturel ramme, men en levende praksis understøttet af en lydhør ledelse, der aktivt bruger medarbejdernes input til at styrke kerneopgaven.

Bogen henvender sig især til teams af medarbejdere og ledere i skoler, dagtilbud og kommuner, der arbejder med kollektivt samarbejde, refleksion og øget medindflydelse for frontpersonalet, eksempelvis gennem professionel kapital, co-teaching eller professionelle læringsfællesskaber. Den kan både læses som inspiration og anvendes direkte i praktisk teamsamarbejde og er særligt velegnet til grund- og efteruddannelse af lærere, pædagoger og ledere.

Yderligere information