En fagligt dybdegående antologi, der udforsker litteraturens didaktik og metoder til at fremme læsning og læring. Bogen samler forskellige perspektiver på, hvordan litteratur kan forstås og formidles i undervisningen.
En omfattende gennemgang af litteraturdidaktik med fokus på positioner, metoder og udfordringer.
Bogen starter med udgangspunkter, hvor Peter Kaspersen diskuterer, hvorfor det er vigtigt at læse litteratur, og Johannes Fibiger belyser litteraturpædagogiske problemstillinger. Dernæst præsenteres forskellige litteraturdidaktiske positioner, herunder anvendelsen af disse positioner, litteraturens forbindelse til kognition samt overgangen fra læsning til læring.
Derefter følger en grundig gennemgang af metoder, hvor Johannes Fibiger tager fat på litterære metoder og deres didaktiske konsekvenser, historisk læsning og genredidaktik. Ayoe Quist Henkel bidrager med indsigt i litteratursamtaler og arbejdsformer, der har fokus på læsning.
Afslutningsvis præsenteres perspektiver og udfordringer, hvor Stefan Kjerkegaard undersøger fortællinger, der krydser grænser mellem fiktion og ikke-fiktion, selvfremstilling i litterære værker samt de særlige udfordringer ved digtlæsning. Ayoe Quist Henkel runder af med et fokus på billedbøger, der henvender sig til alle aldre.
Yderligere information
| Serie | Didaktik |
|---|---|
| Forfatter(e) | Johannes Fibiger Stefan Kjerkegaard Peter Kaspersen Ayoe Henkel |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788776758844 |
| ISBN-10 | 8776758844 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 3 |
| Sidetal | 302 |
| Dimensioner | Bredde: 17Cm - Højde: 1.5Cm |
| Genveje | Didaktik - Bøger |
| Tags | Litteraturpædagogik, Litteraturundervisning, Læseundervisning, Tekstlæsning, Læsning, Litteraturteori, Tekstteori, Videre I Teksten, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
