En bog, der viser, hvordan vurdering for læring kan bruges aktivt i undervisningen til at justere og forbedre læringsprocessen for både lærere og elever.
Vurdering for læring som et dynamisk og fremadrettet redskab i undervisningen.
Modsat vurdering af læring fungerer vurdering for læring som et konstruktivt og fremtidsorienteret værktøj, der hjælper både lærere og elever med løbende at tilpasse undervisningen. Når læreren arbejder ud fra klare mål og tydelige kriterier, kan vurdering for læring anvendes til at give målrettet feedback samt tilrettelægge og differentiere undervisningen. For eleverne betyder det, at de får bedre indsigt i og ejerskab over deres egen læringsproces.
Bogen er delt op i to hoveddele: Først introducerer Trude Slemmen begrebet vurdering for læring og gennemgår den nyeste forskning inden for området. Dernæst præsenteres ti vejledende principper, som lærere kan bruge til at implementere vurdering for læring i klasserummet. Desuden er bogen spækket med inspirerende praksiseksempler og konkrete værktøjer, der kan gøre arbejdet med vurdering for læring lettere og mere effektivt.
Yderligere information
| Oprindelig titel | Vurdering For Læring I Klasserommet |
|---|---|
| Serie | Undervisning Og Læring |
| Forfatter(e) | Trude Slemmen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Dafolo |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788772817170 |
| ISBN-10 | 8772817178 |
| Indbinding | Paperback |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 208 |
| Genveje | Undervisning Og Læring - Bøger |
| Tags | Vurdering, Evaluering, Elevvurdering, Læring, Læreprocesser, Undervisning, Folkeskolen, Vurdering For Læring I Klasserummet, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
