Inklusion Og Eksklusion

En bog, der udfordrer den traditionelle opfattelse af inklusion og mistrivsel ved at foreslå en undervisning, der former sig efter børnene i stedet for omvendt.

Fleksibel undervisning og en bredere pædagogisk forståelse som nøglen til ægte inklusion.

I stedet for at fokusere på børns individuelle diagnoser og patologisere deres udfordringer, opfordrer denne bog til en undervisningsform, der tilpasses børnenes forskellige behov. Den anerkender, at børn kan komme fra kulturelle minoriteter, være socialt eller følelsesmæssigt sårbare eller have særlige behov, hvilket stiller krav til, hvordan undervisningen organiseres.

Bogen fremhæver vigtigheden af en pædagogisk og sociologisk tilgang, hvor skolerne aktivt forholder sig til børns varierede forudsætninger for at deltage i undervisningen. Det er de professionelle omkring børnene, der har hovedansvaret for at skabe et trygt og inkluderende skoleliv, men lærerne kan ikke løfte opgaven alene.

Derfor er der behov for stærk opbakning fra skoleledelser, kommunale beslutningstagere og politiske instanser for at gøre inklusion til en realitet.

Inklusion og eksklusion henvender sig til lærere, lærerstuderende, SFO- og skolepædagoger samt andre fagfolk som inklusions- og AKT-vejledere og PPR-konsulenter. Den er også relevant for skoleledere og politikere, der tager beslutninger på området.

Forfatteren, Lotte Hedegaard-Sørensen, cand.mag. og ph.d., er lektor ved DPU, Aarhus Universitet, og har over 25 års erfaring med forskning inden for inklusion og specialpædagogik. Hendes tilgang er funderet i pædagogisk videnskab og bygger blandt andet på empiriske studier fra klasselokaler.