Co-Teaching Og Neuropædagogik

Skolen oplever i stigende grad udfordringer med at skabe en tryg og meningsfuld læringsramme for elever, der kæmper både fagligt og socialt. Denne bog præsenterer en tilgang, der kombinerer co-teaching, neuropædagogik og medieret læring for at imødekomme disse behov.

En innovativ metode til at styrke undervisning og inklusion gennem forståelse af hjernen og samarbejde blandt lærere.

Bogen tilbyder en dybdegående indsigt i, hvordan hjernen, hukommelsen og opmærksomheden fungerer, og hvordan denne viden kan anvendes aktivt til at forbedre elevernes læringsprocesser. Den viser, hvordan co-teaching kan bruges som en metode til at skabe en neuropædagogisk undervisning, hvor både almen- og specialpædagogik smelter sammen.

Ved at kombinere fælles planlægning, udførelse og evaluering af undervisningen åbner bogen op for nye muligheder i lærernes samarbejde. Samtidig præsenteres konkrete redskaber til at støtte elevernes læring og udvikle relationer og samspil i klasseværelset.

Bogen henvender sig til alle med interesse for skolens udvikling, især dem der ønsker at bygge bro mellem hjernevidenskab, kognition, pædagogik og didaktik. Den er også målrettet dem, der søger løsninger på inklusionsudfordringer i skolen.

• Forståelse af hjernens rolle i læring og opmærksomhed
• Praktisk vejledning i neuropædagogisk undervisning med co-teaching
• Strategier til at styrke samarbejde mellem lærere
• Fokus på at integrere almen- og specialpædagogik
• Inspiration til at udvikle skolens pædagogiske praksis som helhed