Kvalitet I Social- Og Specialpædagogik

Beskrivelse

En grundbog, der giver en grundlæggende introduktion til social- og specialpædagogikkens centrale kompetenceområder samt tilhørende videns- og færdighedsmål.

En praktisk og teoretisk guide til social- og specialpædagogikkens kerneområder.

Bogen giver både teoretisk indsigt og praktisk viden om de begreber og elementer, der er centrale inden for social- og specialpædagogikkens brede felt. Den indeholder didaktiske redskaber som refleksionsspørgsmål, case-diskussioner og anbefalinger til yderligere litteratur, som både undervisere og studerende kan drage nytte af.

Primært henvender bogen sig til studerende på pædagoguddannelsens social- og specialspecialisering samt deres undervisere, men den er også yderst relevant for allerede uddannede social- og specialpædagoger.

Opbygningen følger de fire kompetenceområder, som er fastlagt i bekendtgørelsen for social- og specialpædagogik:

• Mennesker i udsatte positioner
• Identitet og fællesskab
• Relation og kommunikation
• Samarbejde og udvikling

Hver af bogens fire dele bidrager til at tydeliggøre og nuancere den nyeste viden og forskning inden for de specifikke videns- og færdighedsområder tilknyttet hvert kompetenceområde.

Forfatterne bag bogen er alle aktive inden for specialiseringen i Danmark som undervisere, forskere eller praktikere. Denne brede sammensætning sikrer, at studerende får mulighed for at sætte praksis i perspektiv i forhold til både nationale og internationale forskningsresultater og udviklingstendenser.

Bogen indeholder bidrag fra en række eksperter, herunder Annika Foxby, Astrid Hestbech, Bennyé D. Austring, Birgit Kirkebæk, Charlotte Nørgaard, Christian Sung Dan Pedersen, Gitte Riis Hansen, Göran Krantz, Hans Månsson, Heidi Lykke Nissen, Helga Borgbjerg Hansen, Inge Bjørnshave (red.), Jonas Sprogøe, Jørgen Lyhne, Lars Christian Aagerup, Lone Gildberg, Louise Hvitved Byskov, Maj-Lill Skov, Merete Cornét Sørensen, Mette Schmidt, Mette Tellerup Larsen, Mie Skads Jeppson, Mikkel Boje Smidt, Randi Andersen, Rikke Yde Tordrup og Thomas Bille.

Fagredaktør: Inge Bjørnshave

Redaktør: Astrid Hjorth Balle

Yderligere information