Idrætsundervisning

Idrætsundervisning er nu ude i en helt opdateret udgave med mange nye kapitler, der afspejler de seneste ændringer inden for uddannelse og didaktik. Bogen giver et solidt teoretisk fundament til både undervisere og studerende, som arbejder med idræt.

En moderne tilgang til idrætsdidaktik med fokus på teori, praksis og pædagogiske udfordringer.

Den nye version af Idrætsundervisning bygger videre på den oprindelige grundidé fra 2000, men er tilpasset de mange uddannelsespolitiske forandringer og nye teorier, der har præget idrætsdidaktikken siden da. Centrale temaer som læreplaner, undervisningsmetoder, læring og kompetenceudvikling fylder nu mere i bogen.

Idrætsundervisning afspejler den store variation i det moderne idrætsmiljø og de mange forskellige pædagogiske udfordringer, der følger med. For at kunne håndtere disse på en konstruktiv måde for både undervisere og elever, kræves en bred didaktisk forståelse. Bogen tilbyder derfor teoretiske redskaber, som styrker den idrætspædagogiske praksis.

Bogen er delt op i seks hoveddele:

• Først præsenteres de grundlæggende begreber og fundamentet for idrætsdidaktikken.
• Derefter sættes fokus på valg af metoder til praksis.
• Tredje del introducerer lære- og læseplansteori for idræt på forskellige uddannelsesniveauer.
• Fjerde del præsenterer en idrætskultur- og perspektivmodel, som blandt andet omfatter leg, præstation og sundhed.
• Et selvstændigt afsnit er dedikeret til idrætsdidaktisk forskning.
• Bogen afsluttes med emnedidaktiske betragtninger skrevet af andre idrætsundervisere, med fokus på områder som kropsbasis, boldspil, dans, redskabsgymnastik, friluftsliv, svømning og atletik.

Begge forfattere har en stærk praktisk baggrund inden for idræt, hvilket tydeligt afspejles i bogens sammenkobling af teori og praksis.