Observation Af Undervisning Og Elevers Læring

Beskrivelse

En bog, der guider ledere og vejledere i at bruge observation af undervisning til at styrke elevers læring gennem didaktiske samtaler og refleksion.

En praktisk tilgang til at fremme læring gennem observation og professionel udvikling.

Formålet med at observere undervisning og elevers læreprocesser er primært at forbedre elevernes læringsudbytte. Forskning viser, at dette bedst sker ved at støtte de professionelle i deres egen læring tæt på den daglige undervisning.

Med denne bog får ledere og vejledere et solidt fundament til at komme i gang med undervisningsobservation og didaktiske samtaler, så de kan hjælpe eleverne med at nå deres fulde potentiale.

Bogen bygger på både forskningsbaseret og praksisnær viden og giver et klart overblik over de forskellige niveauer i observationsarbejdet. Den dækker centrale forudsætninger samt flere gennemprøvede metoder, der kan anvendes i praksis.

Observationsprocessen er opdelt i tre niveauer, som gør det lettere at strukturere arbejdet og forstå de udfordringer, der kan opstå:

• Det organisatoriske niveau
• Det undervisningsfaglige niveau
• Det relationelle niveau

Derudover præsenterer bogen en række let tilgængelige metoder, som kan hjælpe ledere og vejledere med at udforske og udvikle deres egne tilgange til undervisningsobservation og didaktisk dialog.

Yderligere information